آموزش یک وظیفه اساسی در سازمانها وفرآیندی مستمر ونقش تعیین کننده در تحقق اهداف سازمانی

اولین جلسه هماهنگی ومشترک کمیته آموزش سال  1399 اداره کل منابع طبیعی وآبخیزداری استان سمنان با موضوع تعیین لیست ونحوه برگزاری دوره های آموزشی استانی وملی در سال 99 باحضور رئیس مرکز تحقیقات سمنان آقای دکتر قدرتی ، نماینده مدیریت آموزش وپژوهش استان سمنان سرکار خانم علوی، آقای مهندس قاسمی معاون برنامه ریزی توسعه مدیریت منابع آقای مهندس رهایی رئیس اداره آموزش ،ترویج ومشارکتهای مردمی و سرکار خانم بلبلیان کارشناس معین در سالن جلسات اداره کل منابع طبیعی وآبخیزداری استان سمنان برگزار گردید.

درابتدا هریک از نمایندگان دستگاههای حاضر درجلسه، گزارشی از فرایند برگزاری دوره های آموزشی سال 98 ارائه وبه طرح نقاط ضعف وقوت کار وپیشنهادات اصلاحی وکاربردی برای هرچه بهتر برگزار کردن دوره های آموزشی ضمن خدمت برای کارکنان و دوره های آموزشی بهره برداران ومجریان طرحهای منابع طبیعی پرداختند.

علیرضا رهایی رئیس اداره آموزش ،ترویج و مشارکتهای مردمی اداره منابع طبیعی وآبخیزداری استان سمنان  گفت: آموزش یک وظیفه اساسی در سازمانها وفرآیندی مستمر ونقش تعیین کننده در تحقق اهداف دارد آموزش یک عامل مهم وکلیدی در بهبود کیفی عملکرد وتحول در سازمانها بشمار می آید وفقدان آن نیز می تواند عامل رکود ونیز اتلاف منابع سازمان باشد از رسالتهاي دیگر نظامهاي آموزشي در سازمان ها مرتفع نمودن نيازهاي مهارتي و دانشي منابع انساني و پركردن كمبوده هاي مهارتي و دانشي آنان ميباشد .

علیرضا رهایی ادامه داد: يكي از اهداف مهم آموزش در سازمان هاي مختلف، رشد و توسعه متوازن در ابعاد گوناگون آن سازمان بخصوص از بعد توسعه نيروي انساني است.. آموزش فرآيندي است كه رفتار مدیران و کارکنان را از طريق بكار گيري اصول يادگيري تغيير مي دهد و اين رفتار معمولاً بر دانش يا اطلاعات، بينش يا اعتقادات و مهارتها يا فعاليت ها تاكيد دارد. آموزش از موثرترين عوامل ارتقاء مهارت و تخصص نيروي انساني است و موجب پرورش تفكر خلاق و انتقادي در فراگيران مي گردد. آموزش به عنوان يكي از محورهاي اصلي توسعه و به خصوص توسعه در بعد انساني ياد مي شود، .

رهایی عنوان کرد:  آموزش بايستي به گونه اي باشد كه بتواند با سرعت پيشرفت علوم و اطلاعات، دانش، بينش و مهارت را به نيروي انساني ارائه دهد. فعالیت آموزشی و ترویجی یک ترکیبی از تحقیق , آموزش وعمل است . واژه کلیدی آموزش " آموزش کارکنان، توسعه منابع انسانی، نیا ز سنجی آموزشی ، ارزشیابی واثر بخشی اهداف آموزش ضمن خدمت باعث افزایش کارایی واثر بخشی در ارائه خدمات وبهبود میزان پاسخگویی به مردم ارتقاء سطح کیفی سرمایه انسانی وآماده سازی کارکنان برای ارتقاء به رده های شغلی بالاتر ، رشد فضائل اخلاقی ، فرهنگ سازی وبهبود روابط انسانی می باشد .

علیرضا رهایی رئیس اداره آموزش ،ترویج و مشارکتهای مردمی اداره منابع طبیعی وآبخیزداری استان سمنان گفت امروزه هیچ سازمانی بدون توجه به نیروی انسانی و نقش سازنده آن در ارائه خدمات، قادر به ادامه حیات نیست. در واقع میزان توانایی سازمان ها و شرکت ها ، آموزش در شناسایی و حفظ نیروی کاری واجد شرایط می باشد، و از عوامل مورد توجه در اتخاذ این توانایی پرورش و توسعه سرمایه انسانی است. سرمایه و توسعه نیروی انسانی به توانایی قابلیت های سازنده و کارآمد افراد اشاره دارد. توانایی ها و قابلیت ها شامل دانش، مهارت ها و تجربه می شود که دارای ارزش اقتصادی هستند. توسعه منابع انسانی و به کارگیری درست از آن درسازمان ها و موسسات آموزشی، فنی، اقتصادی و کشاورزی و سایر علوم مستلزم تامین نیروی انسانی کارآمد و ماهر آموزش دیده است منابع انسانی توانمند، عنصر اصلی موفقیت سازمان‌ ها در دستیابی به هدف‌هایشان می‌ باشند. برای داشتن چنین منابعی، لازم است سازمان‏ ها برنامه ‌ریزی بلندمدت، متمرکز، عمیق و فراگیری انجام داده و نسبت به ارزشیابی و اصلاح مستمر این برنامه‌ ها اقدام نمایند از طرفی، مهم‌ترین راهکارهای اصلاح این دوره ‌ها: «هدفمند شدن دوره‌ های آموزشی هر کارمند در طول خدمت»، «استفاده از نظرات کارکنان در انتخاب دوره ‌های آموزشی به صورت شفاهی و مکتوب»، «تناسب رتبه شغلی کارکنان با نوع دوره‏ی آموزشی انتخابی» و «وجود فرصت کافی برای انتخاب دوره‌ها توسط کارکنان و مدیران آن‌ها» تعیین شد. تسلط و آگاهی آموزشگر به موضوع مورد تدریس، ارزشیابی و آزمون در انتهای دوره، تاثیر سرفصلهای دوره آموزشی در ارتقای دانش، معلومات و مهارت، چالشها و تنگناهای موجود در دوره های آموزشی ضمن خدمت، راهکارهای بهبود در دورهای آموزشی ضمن خدمت، استفاده مدرسین دوره های آموزشی از روشهای آموزشی و زمان برگزاری دوره ها بر وضعیت دوره های آموزش ضمن خدمت تاثیر گذار بوده است. اين آموزشها از مزيت بازدهي در كوتاه مدت ویا ميان مدت به دليل هزينه پایین، طولاني نبودن دوره آموزش، سهم پایین  آموزشهاي نظري در آنها و درنتیجه بهره مندي از عملیات كارگاهي، از جهت هماهنگي با نيازهاي كاری برخوردار مي باشند.